Mindmap - Research Methodology - Sesi 3 - Desain Penelitian dan Teknik Sampling

Sesi 3 Metodologi Penelitian ini isinya padat, dan kalau dibaca berurutan dari modul rasanya seperti daftar istilah yang berdiri sendiri. Aku baru benar-benar paham setelah menggambarnya, karena ternyata semua bagian itu satu urutan kerja, bukan kumpulan definisi.

Urutannya begini: desain penelitian menentukan pendekatan, pendekatan menentukan populasi dan sampel, lalu instrumen dan hipotesis harus diuji sebelum kesimpulan boleh diambil. Begitu urutan itu kelihatan di peta, istilah-istilah tadi berhenti terasa acak.

Isi singkatnya:

• Desain penelitian: kerangka kerja dari rumusan masalah sampai analisis data, terdiri dari tiga komponen yaitu asumsi filosofis, strategi penelitian, dan metode penelitian.
• Jenis desain: dibedakan menurut kegunaan (dasar dan terapan), sumber data (primer dan sekunder), tujuan (eksploratif, deskriptif, eksplanatori, korelasional), dan strategi (eksperimental, studi kasus).
• Pendekatan: kuantitatif bekerja dengan angka dan penalaran deduktif, kualitatif dengan narasi dan penalaran induktif, campuran memadukan keduanya dalam satu penelitian.
• Populasi dan sampel: populasi target adalah yang ingin digeneralisasi, populasi terjangkau adalah yang realistis dijangkau peneliti. Di sini juga masuk unit analisis dan kerangka sampling.
• Teknik sampling: probability sampling terdiri dari simple random, systematic, stratified, dan cluster. Non-probability sampling terdiri dari purposive, convenience, snowball, dan quota.
• Instrumen dan hipotesis: instrumen diuji validitas (isi, konstruk, kriteria) dan reliabilitas (Cronbach Alpha minimal 0,70), baru setelah itu hipotesis diuji dengan patokan alpha 0,05.

Ada satu bagian di peta yang paling membantu aku: analogi pemanah dan titik tengah. Tembakan yang selalu mengumpul di satu titik itu konsisten, tapi belum tentu tepat sasaran. Itu bedanya reliabel dan valid, dan aku baru menangkap bedanya setelah melihat gambar itu.

Aku unggah mindmap ini sebagai bukti bahwa aku benar-benar sudah belajar, bukan sekadar membaca. Kalau ada cabang yang bisa ditambahkan atau ada yang salah tempat, aku terbuka untuk masukan.